Módulo 6 - Semana 3

Portefólio

http://www.mediafire.com/?99tl6nwwahkuzal

Módulo 6 - Tecnologia - Aula 3

Apresentação do trabalho.

Módulo 6 - Projecto - Aula 3

Construção e Finalização dos sólidos

Módulo 6 - Semana 2

Construção do sólido

Módulo 6 - Tecnologia - Aula 2

Construção dos sólidos

Identificação de Sólidos

Identificação de Sólidos

Desenho Técnico

Módulo 6 - Semana 1

Função Simbólica

Função Prática

Função Estética

Módulo 6 - Tecnologia - Aula 1

Estudo das várias propostas para o projecto.

Módulo 6 - Projecto - Aula 1

O design dividi-se em 3 áreas. A obra de arte que, é de carácter único; Produção artesanal, é feita manualmente e em pequena produção; Produção industrial/série, é para a produção de um produto em maça, a montagem é maquinizada. O design governa 3 domínios, o mobiliário, o equipamento urbano e o produto.

Em certos produtos de design devemos ter em conta a ergonomia e a antropometria. Mas o que são?

- Ergonomia é a disciplina científica relacionada com o entendimento das interacções humanas com os objectos que os rodeiam. Também aplica teoria, princípios, dados, métodos, produtos, ambientes e sistemas, para optimizar o bem estar e produtividade humanas num determinado sistema.

- Antropometria é o conjunto de técnicas usadas para medir o corpo humano.

Fases da Metodologia Projectual

• Problema
• Definição do Problema
• Componentes do Problema
• Recolha de Dados
• Análise de Dados
• Criatividade
• Materiais e Tecnologias
• Experimentação
• Modelo
• Verificação
• Desenho Técnico

Método Europeu

Perspectiva Isométrica

Perspectiva Cavaleira

Módulo 5 - Semana 3

Portefólio

http://www.mediafire.com/?553113haf07tlu2

Módulo 5 - Tecnologia - Aula 3

Finalização do projecto.

Módulo 5 - Projecto - Aula 3

Continuação da construção do projecto e planificação das várias aplicações e dos respectivos materiais.

Módulo 5 - Semana 2

Representação da pesquisa através da aguarela.

Módulo 5 - Tecnologia - Aula 2

Iniciação do trabalho final.

Deram-nos duas opções, ou fazíamos o trabalho através da aplicação no diário de projecto, ou apresentávamos um objecto do tamanho (mais ou menos) da palma da mão. Era neces

sário trazer um stencil, vários materiais necessários (para alem dos já existentes na sala de aula).

Ouve 3 fazes no meu projecto:

A 1ª adoptava (literalmente) a forma do objecto base, forrando-o com tecidos e "aninhando" uma árvore no topo da caixa. O valor conceptual residia puramente na árvore constituída por arames. A árvore representa uma força da natureza que pode durar (em alguns casos) mais de um século, é a prova de esforço e adaptação no seu meio.

A 2ª já abandonava um pouco a visão tradicional ganhava vida por si própria. Adicionei uma forma constituída por esponja e plástico e um tecido listado em cores de beije e castanho, de lá saem raízes (arames fino) que aproveita o valor conceptual da árvore sem ter de adoptar a sua forma figurativa. Também tencionava alterar a forma base da caixa com várias esponjas à volta, mas ainda não conseguia abandonar a criação base.

Na 3ª já teria criado o MEU objecto, abandonei a forma natural da caixa, colando tecidos enrolados em esponjas, deformando e criando uma visão mais fantástica, interessante e irreconhecível do que as anteriores.

Fase inicial já com a bola de raízes feita.

O interior de esponja, plástico e linha.

Uma das adições de tecido e esponja

Módulo 5 - Pojecto - Aula 2

Exploração de ideias: